|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
SODR@INA |
Ponekoga{ `alam {to nitu edno od moite dve deca koi oformija sredno obrazovanie
vo Grcija ne odea vo lokalno u~ili{te. }e go ispeglaa jazikot nesporedlivo podobro otkolku {to go vladeat, razgovorno, i sega, po ~etvrt stoletie, no toa mu e. Pri~inata ne be{e tolku {to SITE mom~iwa
a u{te pove}e devoj~iwa koi nim (a osobeno na onie koi za ovaa rabota ne sovetuvaa, kako Kostadin Avram~ev - Dinkata, na primer) ne{to im zna~ea - odele vo anglisko ili amerikansko
u~ili{te. Opitnite i Dinka sekako bea kategori~ni deka }e sum storel neoprostiva gre{ka ako decata se glavat da u~at gr~ko {kolo.
|
|
|---|---|---|
Eden sme{en argument im be{e deka i drugarka mi Katerina ^olan~evska- Ra|enovi}, koja ni be{e i ostana alfa i omega za gr~ki jazik, damata e doktor po tehmolo{ki nauki i univerzitetski
nastavnik, tolku se istraumatizirala kako prvola~e vo Solun {to i sega za "levo" vika "seno" a za "desno" veli "slama" sekoga{ koga saka da poka`e kako gi koristele naglednite sredstva vo
Solun tamu po vojnata. Mislata mi e deka gr~kiot obrazoven sistem mo`ebi da e premnogu strikten za ne~ii sfa}awa, no deka stanuva zbor za imperijalen bi rekol, otu|en od narodot i
do taa merka naprosto feudaliziran pred vekovi {to nema {ansa da se izmeni bez `estok sudir so crkvata i establi{menot na kom-il-foto. Mo`ebi i zatoa tolku mnogu mladi odat na studii
niz Evropa i Amerika. Interesno, na vra}awe ne mo`at da napravat ni{to za transformacija baem na jazikot {to se koristi vo obrazovanieto i naukata.
